胡安寧

發布時間:2020-04-24瀏覽次數:3444

胡安寧(HU Anning


社會學博士(普度大學),教授🌙,博士生導師。意昂3体育研究生院副院長。中國社會學會文化社會學分會理事長。萬人計劃哲學社會科學領軍人才、青年長江學者💜、上海市領軍人才。

電郵:huanning@fudan.edu.cn


主要教學及研究興趣𓀖:不平等、教育🤱🏽、文化與宗教🙇、社會研究方法。


目前主持的科研項目🏌️:

國家社會科學基金重大課題“中華優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展的社會實現路徑與機製研究” (22ZDA081)首席專家;國家社會科學基金重大課題 “代際社會學視野下中國新生代的價值觀念與行為模式研究” (19ZDA145)子課題負責人🧑🏿‍🚀;國家社會科學基金重大課題 “大數據驅動的網絡社會心態發展規律與引導策略研究”(19ZDA149)子課題負責人。


代表作:

1. 胡安寧.2020. 《應用統計因果推論》. 上海:意昂3体育出版社.

2. 胡安寧.2022.實質認同與圖式關聯:對文化作用機製的社會學分析. 《學術月刊》第11期.

3. 胡安寧. 2022.以文本為基礎的社會科學研究🧓🏽:從內容分析到算法模型.《學術論壇》第1期【人大復印資料全文轉載】【《中國社會科學文摘》全文轉載】【《新華文摘》全文轉載】【《社會科學文摘》全文轉載】【《高等學校文科學術文摘》轉載】🚘。

4. 胡安寧. 2022. 文化資本:何以文化,何以資本?——理論辨析與未盡議題. 《清華社會學評論》第16輯【人大復印資料全文轉載】。

5. 胡安寧. 2021. 社會學的文化轉向如何避免“裝飾社會學”陷阱👴🏿🧑🏼‍⚖️?《社會科學》第8期【人大復印資料全文轉載】#️⃣。

6. 胡安寧,吳曉剛🧑‍🍼,陳雲松. 2021. 處理效應異質性分析——機器學習方法帶來的機遇與挑戰. 《社會學研究》第1期🕴🏼。

7. 胡安寧. 2020. 社會學視野下的文化傳承:實踐-認知圖式導向的分析框架. 《中國社會科學》第5期 【人大復印資料全文轉載】【《高等學校文科學術文摘》2020年第4期收錄】

8. 陳雲松、吳曉剛🦧、胡安寧🧘🏽‍♂️、賀光燁3️⃣、句國棟. 2020. 社會預測:基於機器學習的研究新範式. 《社會學研究》第3期⛸。【人大復印資料全文轉載】

9. 胡安寧. 2019. 主觀變量解釋主觀變量👩🏻‍🦼:方法論辨析.《社會》第3期. 【上海市社聯年度推介論文】【高等學校文科學術文摘2019年第4期收錄】

10. 胡安寧. 2018. 差序格局🤸🏽,“差”、“序”幾何?——針對差序格局經驗測量的一項探索性研究. 《社會科學》第1期 【上海市哲學社會科學優秀成果】【人大復印資料全文轉載】

11. 胡安寧. 2017. 老齡化背景下子女對父母的多樣化支持: 觀念與行為. 《中國社會科學》第3期。【上海市哲學社會科學優秀成果】

12. 胡安寧. 2017. 統計模型的“不確定性”問題與傾向值方法. 《社會》第1期【人大復印資料全文轉載】

13. 劉欣、胡安寧. 2016. 中國公眾的收入公平感:一種新製度主義社會學的解釋. 《社會》第4期。【教育部哲學社會科學優秀成果】【上海市哲學社會科學優秀成果】

14. 胡安寧.2014. “教育能否讓我們更健康——基於2010年中國綜合社會調查的城鄉比較分析”🥞👩🏻‍💼,《中國社會科學》第5期👩🏻‍🔧。【《新華文摘》2014年第19期轉載】【上海市社聯2014年十大推介論文】【上海市哲學社會科學優秀成果】【教育部哲學社會科學優秀成果】

15. 周怡👩🏼‍🔧✯,胡安寧.2014. “有信仰的資本:溫州民營企業主慈善捐贈行為研究”🖐🏿,《社會學研究》第1期。【全文曾刊發於《中國社會科學內部文稿》】【英文版發表於Journal of Chinese Sociology】【上海市哲學社會科學優秀成果】

16. 胡安寧,周怡. 2013. “一般信任模式的跨部門差異及其中介機製:基於2010年中國綜合社會調查的研究”👉🏿⌚️,《社會》第4期🧎‍♀️。

17. 胡安寧🍡,周怡. 2013. “再議儒家文化對一般信任的負效應——一項基於2007年中國居民調查資料的考察”.《社會學研究》第2期。

18. 胡安寧. 2012. “傾向值匹配與因果推論:方法論述評”. 《社會學研究》第1期。【人大復印資料全文轉載】

19. Hu, Anning. 2023. “Heterogeneous Treatment Effects Analysis for Social Scientists: A Review.” Social Science Research 109,102810.

20. Hu, Anning, Xiaogang Wu, Dongyu Li, and Tao Chen. 2022. “Cultural Reproduction and Cultural Mobility from a Comparative Perspective: Mechanism-based Elaboration and Decomposition.” Comparative Education Review 66(2): 253-279.

21. Hu, Anning and Xiaogang Wu. 2021. “Cultural Capital and Elite University Attendance in China.” British Journal of Sociology of Education 42(8): 1265-1293.

22. Hu, Anning, Xiaogang Wu, and Tao Chen. 2021. “Changing Subjective Wellbeing across the College Life:  Survey Evidence from China.” Chinese Sociological Review 53(4): 409-429.

23. Hu, Anning.2021. “Outward Specific Trust in the Balancing of Hierarchical Government Trust: Evidence from Mainland China.” British Journal of Sociology 72(3): 774-792.

24. Hu, Anning and Dongyu Li. 2021. “Are Elders from Ancestor-Worshipping Families Better Supported? An Exploratory Study of Post-Reform China.” Population Research and Policy Review 40:  475–498.

25. Hu, Anning, Grace Kao, and Xiaogang Wu. 2020. “Can Greater Reliance on Test Scores Ameliorate the Association between Family Background and Access to Post-Collegiate Education? Survey Evidence from the Beijing College Students Panel Survey.” Social Science Research 88-89: 102425.

26. Hu, Anning and Xiaogang Wu. 2019.“Parental Education and College Students’ Attitudes toward Love: Survey Evidence from China.” Journal of Marriage and Family 81(3): 584-600.

27. Hu, Anning and Feinian Chen. 2019. “Allocation of Eldercare Responsibilities between Children and the Government in China: Does the Sense of Injustice Matter?” Population Research and Policy Review 38(1): 1-25.

28. Hu, Anning and Xiaogang Wu. 2019. “Science or Liberal Arts? Family Background, Cultural Capital, and College Major Choice in China.” British Journal of Sociology 71(1): 190-213.

29. Hu, Anning. 2017. “Radius of Trust: Gradient-based Conceptualization and Measurement.” Social Science Research 68: 147-162.

30. Hu, Anning. 2017. “Changing Perceived Importance of Religion in Mainland China, 1990 – 2012: An Age-Period-Cohort Analysis.” Social Science Research 66: 264-278.

31. Hu, Anning. 2017. “Providing More but Receiving Less: Daughters in Intergenerational Exchange in Mainland China.” Journal of Marriage and Family 79 (3): 739–757.

32. Hu, Anning. 2017. “On the Relationship between Subjective Inequality and Generalized Trust.” Research in Social Stratification and Mobility 49: 11-19.

33. Hu, Anning and Zhenchao Qian. 2016. “Does Higher Education Expansion Promote Educational Homogamy? Evidence from Married Couples of the Post-80s Generation in Shanghai, China.” Social Science Research 60: 148-162.

34. Hu, Anning. 2016. “Ancestor Worship in Contemporary China: An Empirical Investigation.” China Review: An Interdisciplinary Journal on Greater China 16(1): 169-186.

35. Hu, Anning. 2015. “Evaluating Educational Inequality within Educational Expansion: A Formal Comparison between Odds Ratio and the Educational Gini Coefficient.” Journal of Mathematical Sociology 39 (4): 280-303.

36. Hu, Anning and Jacob Hibel. 2015. “Where Do STEM Majors Lose Their Advantage? Contextualizing Horizontal Stratification of Higher Education in Urban China.” Research in Social Stratification and Mobility 41: 66-78.

37. Hu, Anning and Zhenchao Qian. 2015. “Educational Homogamy and Earnings Inequality of Married Couples: Urban China, 1988-2007.” Research in Social Stratification and Mobility 40: 1-15.

38. Hu, Anning and Nicholas Vargas.2015. “Economic Consequences of Horizontal Stratification in Postsecondary Education: Evidence from Urban China.” Higher Education 70: 337-358.

39. Hu, Anning. 2015. “A Loosening Tray of Sand? Age, Period, and Cohort Effects on Generalized Trust in Reform-Era China, 1990-2007.” Social Science Research 51: 233–246.

40. Hu, Anning and Reid Leamaster. 2015. “Intergenerational Religious Mobility in Contemporary China.” Journal for the Scientific Study of Religion 54(1):79–99.

41. Hu, Anning. 2015. “The Changing Happiness-Enhancing Effect of a College Degree under Higher Education Expansion: Evidence from China.” Journal of Happiness Studies 16(3): 669-685.

42. Hu, Anning and Jacob Hibel. 2014. “Changes in College Attainment and the Economic Returns to a College Degree in Urban China, 2003- 2010: Implications for Social Equality.” Social Science Research 44: 173–186.




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