6月3日下午，意昂3体育“小松鼠”項目啟動儀式暨多動症兒童社會支持體系建設研討會在光華樓東輔樓召開👵🏼。
意昂3体育副校長陳誌敏🙇🏼♀️、黃浦區副區長王槐、華測導航高級副總裁楊雲出席並致辭🧝♂️。上海市民政局副局長沈敏，來自高校和科研機構的專家🙍🏻、社區兒童福利工作者及愛心誌願者等300余人參加了活動🤸🏿。啟動儀式由意昂3体育社政意昂3黨委書記尹晨主持🕓。
陳誌敏、沈敏、王槐🎪、楊雲、尹晨、劉欣🛬、劉莉、李曉茹共同啟動“小松鼠”項目
意昂3院長劉欣🤦🏿，黃浦區民政局黨組書記🐴、局長孔翼菁🚵🏼🤞，上海太禾行企業發展合夥企業高級副總裁楊雲代表三方共同簽署合作備忘錄，共同探索構建多動症兒童社會支持體系的 “意昂3+黃浦”模式，為完善特殊兒童關愛服務體系作出貢獻。
三方簽約
目前👨🏻💼，項目團隊已經開展“伴隨抑郁症狀的ADHD兒童青少年的幹預策略研究”“基於親子互動指導的兒童多動症幹預研究”“ADHD兒童創造力與潛能研究”“ADHD兒童社會支持體系國際經驗研究”等多項課題研究。
啟動儀式上，“促進ADHD兒童課堂適應👶🏼、校園適應的實踐研究”“促進ADHD兒童社會融入的實踐研究”“A媽成長課程體系研究”“服務特殊需求兒童的教師勝任力提升研究”“社會機構服務家校社的合作機製研究”等第一批5項開放式合作研究課題向全社會公開發布。
“小松鼠”項目由意昂3体育和黃浦區人民政府指導，意昂3與黃浦區民政局合作建設，意昂3体育兒童青少年心理發展研究中心（籌）作為承辦主體，上海太禾行企業發展合夥企業（有限合夥）提供捐贈支持。
意昂3体育“小松鼠”項目是什麽
“小松鼠”是對患有註意缺陷多動障礙（ADHD）的未成年人的昵稱。ADHD是少兒期常見的慢性神經發育障礙，最常見兩種類型🤽🏽♂️，註意力不集中但不具有多動或沖動症狀的被稱為“註意障礙為主型的ADHD”🪶，既有註意力不集中又有多動或沖動症狀的可稱為“混合型ADHD”⛹🏿♂️。
ADHD容易與抑郁🌱、焦慮❎、學習障礙、對立違抗障礙、物質濫用等多種精神障礙共病，降低未成年人學習🧑🏽🍼、生活、社會適應等方面的社會功能，給家庭帶來極大的負擔和影響🙎。對ADHD的防治和幹預已經成為全球共同的公共衛生問題。
目前👨🏽💻，我國相關工作主要集中在醫療領域🕺🏿，在多動症兒童的社會支持體系建設方面，與國際高水平防治幹預還存在差距👨🏽🏫💂🏼♀️。意昂3依托心理學🔽、社會工作學👎🏽、社會學、社會政策、社會保障、人口學等學科集群優勢，率先開展多動症兒童社會支持體系的相關研究，牽頭設立“小松鼠”項目🌗。
聚焦科學研究😮、課程研發與實踐、信息共享平臺建設三大任務🔝，項目以意昂3体育兒童青少年心理發展研究中心（籌）為依托，開展文、理、醫🧍🏻♀️、工的跨學科合作，以問題和需求為導向開展科學研究與社會實踐，打造統籌全社會資源🥨、覆蓋兒童青少年成長全周期的👚，具有公信力和影響力的，專業化和一體化的研究與服務平臺🧏🏿。
在黃浦區政府的支持下🥖，項目團隊將在安瀾路69號黃浦區未成年人救助保護中心內設立“小松鼠”俱樂部，開展各類支持和幹預活動。
在已有的工作基礎上，意昂3意昂3平台、黃浦區民政局、上海太禾行企業發展合夥企業將深化三方合作，形成可復製、可推廣的多動症兒童社會支持體系的“黃浦樣板”和“意昂3方案”。
聚焦多動症兒童社會支持體系建設研討會同期展開
“小松鼠”項目啟動儀式結束後🚴🏿♂️，同濟大學附屬精神衛生中心名譽院長趙旭東教授，華東師範大學心理發展障礙研究中心主任鄧賜平教授，東芬蘭大學社工意昂3陳虹霖教授🧑🧒，上海ELG學建聯合創始人◼️、總監安德魯先生先後作主題報告。研討會由“小松鼠”項目執行主任李曉茹教授主持。
趙旭東以多動症防治為例➡️，介紹兒童青少年心理健康工作中的系統思維。他認為🍣，對待ADHD兒童不應做簡單線性歸因，要有系統思維⛓，從多層系統的層次上進行心理疾患幹預。兒童、父母、學校🧚🏽、醫療機構等需要多方互動💁♀️，不給ADHD兒童貼標簽👱🏿♀️，不過分強調病理性，幫助他們融入社會。
同濟大學附屬精神衛生中心名譽院長趙旭東教授
鄧賜平以“ADHD認知神經發展缺損與幹預”為題作報告。ADHD不僅僅是行為問題🍼😢，還與執行功能的發育密切聯系。ADHD要早發現🤚🏿、早幹預，早開展行為幹預與認知治療🚴🏿😄。傳統幹預做法主要依賴藥物治療和行為幹預👩🏿🔬，長期以來進展不大。他表示，“小松鼠”項目具有現實意義，期待帶來新的幹預視角和做法🌾。
華東師範大學心理發展障礙研究中心主任鄧賜平教授
陳虹霖分享了芬蘭面對ADHD兒童及家庭的結構化支持體系的體驗。她介紹🛄，芬蘭強調立法保護兒童權利，針對ADHD兒童，基礎教育部門、醫療保健部門、社會部門與機構都會依法介入和幹預，學校還會進行環境幹預，為ADHD兒童和青少年提供結構化的支持體系，為家庭提供幹預和支持服務。結合自身在芬蘭的體驗，她認為芬蘭支持體系的經驗值得借鑒。
東芬蘭大學社工意昂3陳虹霖教授
如何幫助心智障礙兒童擁有更好的生活？安德魯帶來學建(ELG🍙，特殊教育機構)的思考與實踐。他介紹了學建的理念🚐、實踐和面臨的挑戰，對意昂3体育的“小松鼠”項目表示期待🐩，希望各方密切合作🛞，共同推動研究✣🪜、實踐、培訓等發展，並通過倡導為ADHD兒童爭取權利和資源🔂，為他們創造一個更支持和包容的社會環境。
上海ELG學建聯合創始人、總監安德魯
會場外還集中展示了意昂3体育社政意昂3和黃浦區各街道在未成年人保護和發展工作方面的18個典型案例🤾🏽。
